Дислексия — это преимущественно проблемы с чтением. Ребёнок видит буквы, но мозг неправильно связывает их со звуками. Текст превращается в непонятный винегрет, который читается медленно, с заменами или догадками.
Дисграфия — это проблемы с письмом. Это не просто неаккуратный почерк, а стойкая неспособность писать правильно, даже если ребёнок знает грамматические правила. Буквы могут «зеркалиться», пропускаться или переставляться.
К сожалению, эти два нарушения нередко идут рука об руку, образуя комбинированную проблему — дизорфографию (трудности с усвоением правил грамматики).
Звоночки в повседневной жизни: как распознать проблему?
Бежать к специалисту, как только ребёнок допустил ошибку, конечно, не стоит. Но есть маркеры, за которыми важно наблюдать в течение длительного времени.
Маркеры дисграфии:
Ребёнок может путать похожие по написанию (Б–Д) или звучанию (З–С) буквы. Или писать их в зеркальном отображении.
Пропускает гласные или согласные в словах или, наоборот, добавляет лишние буквы.
Не видит границ слов и пишет предложение одним длинным «словом».
Меняет местами слоги или буквы внутри слова.
Маркеры дислексии:
Ребёнок читает по слогам даже хорошо знакомые слова, будто каждый раз видит их впервые.
Вместо того чтобы прочитать слово правильно, ребёнок «угадывает» его по первым буквам, часто ошибаясь.
Часто теряет строку и начинает читать один и тот же фрагмент текста снова и снова.
После 5–10 минут чтения ребенок устает, становится раздражительным.
Если вы заметили 3–4 таких маркера, которые являются стойкими и не исчезают со временем, это уже веский повод обратиться к специалисту.
Логопед — это не только про [р]. Его роль в работе с Д/Д
Логопед-дефектолог работает с истоками проблемы: не с плохим почерком или ошибками как таковыми, а с нарушениями фонематического слуха, пространственного восприятия и анализа/синтеза языковых единиц в мозге.
Чем именно поможет специалист?
Логопед определит, действительно ли это дислексия/дисграфия или вторичные проблемы.
Он научит ребенка различать похожие звуки, что уменьшает количество ошибок на письме.
С помощью специальных упражнений, игр и даже рисунков ребёнок лучше запомнит, как выглядит та или иная буква и как её правильно писать.
Часто нарушения связаны с пространственным восприятием (право/лево, верх/низ). Логопед использует телесные, игровые методики для синхронизации работы рук, глаз и мозга.
Важно понимать: это длительный процесс, который требует регулярности.
Поддержка дома: ваш самый важный вклад
Когда вы уже работаете с логопедом, ваша роль как родителей становится ключевой. Помните, что такие дети очень чувствительны к критике.
Примите особенность. Перестаньте ругать ребёнка за «неаккуратность» или «лень». Объясните ему, что его мозг просто работает немного иначе, и это не делает его хуже.
Создайте безопасную среду. Не превращайте домашние задания в муку. Разделите большие задания на маленькие порции. Позвольте ребенку отдохнуть, прежде чем браться за следующий этап.
Читайте вслух вместе. Пусть ребенок ведет пальчиком по строкам, пока вы читаете.
Дисграфия и дислексия — это не приговор. Это вызов, с которым можно успешно справиться. Самое главное — выдохнуть и перестать паниковать. Нужно просто чётко понять проблему и, не откладывая, найти компетентного специалиста. Если вы ищете проверенных специалистов, которые умеют работать с этими особенностями, команда Smartum всегда готова помочь вашему ребёнку.
